V uplynulých dnech se naši žáci zúčastnili badatelského kurzu zaměřeného na matematiku, fyziku a informatiku. Program byl rozdělen do čtyř tematických bloků, kterými žáci postupně procházeli ve čtyřech dnech. Pracovali ve čtyřech skupinách a jednotlivé činnosti se pravidelně střídaly, což přispělo k pestrosti i aktivitě celého kurzu.
Virtuální realita a 3D tisk
První část proběhla v mostecké knihovně formou workshopu zaměřeného na virtuální realitu a 3D tisk. Žáci si zde vyzkoušeli práci s 3D tiskárnou, na které si vytvořili vlastní klíčenku s textem. Velký úspěch mělo také testování virtuální reality – žáci si zahráli různé hry pomocí VR brýlí a navíc se mohli projít historickým starým Mostem díky dlouhodobému projektu most creative space. Tato činnost přinesla zajímavé propojení moderních technologií s historií regionu.
Exkurze v Teplárně Komořany
Druhá aktivita zavedla žáky přímo do provozu Teplárny Komořany. Během exkurze měli jedinečnou příležitost nahlédnout do zákulisí výroby tepla a elektrické energie. Prošli se po dopravním pásu až na střechu objektu, viděli využití štěpky i uhlí jako zdrojů energie, nahlédli do vnitřku kotle a navštívili velín, odkud se celý provoz řídí. Exkurze byla velmi přínosná z hlediska pochopení fungování energetiky v praxi.
Fyzikální pokusy
Třetí část byla zaměřena na experimentální fyziku. Všichni žáci absolvovali povinnou část věnovanou kalorimetrii, kde si prakticky ověřili principy měření tepla a energie. Následně si mohli vybrat vlastní fyzikální pokus podle svého zájmu, což jim umožnilo více se ponořit do témat, která je osobně nejvíce zaujala.
Tvorba výukového videa
Čtvrtým blokem bylo zpracování nasbíraných materiálů do podoby výukového videa. Žáci pracovali s natočenými záběry, které upravovali, doplňovali titulky a vytvářeli finální prezentaci. Rozvíjeli tak nejen své technické, ale také prezentační a týmové dovednosti.
Závěrečné prezentace
Poslední pátý den kurzu patřil prezentacím vytvořených videí. Následovalo hodnocení práce jednotlivých skupin, výběr nejlepšího videa a společné zhodnocení celého kurzu.
Badatelský kurz tak přinesl nejen nové znalosti z matematiky, fyziky a informatiky, ale i cenné zkušenosti, které mohou žáci využít v dalším studiu i praxi.
